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全国爱眼日全国助残日爱牙日分别是几月几日?_
日期:2019-08-10 21:49    编辑:admin    来源:扑克王德州
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  可选中1个或多个下面的关键词□□,搜索相关资料。也可直接点□□□“搜索资料”搜索整个问题。

  全国爱眼日是每年的6月6日、全国助残日是每年五月第三个星期日、每年的9月20日为全国爱牙日。

  全国爱眼日□□□:1992年9月25日,天津医科大学眼科教授王延华与流行病学教授耿贯一首次向全国倡议,并在天津召开了全国爱眼日第一次研讨会□。这一倡议受到眼科学界和眼科专家们的响应,决定每年5月5日为“全国爱眼日□”。

  1996年,国家卫生部、国家教育部、团中央□、中国残联等12个部委联合发出通知□□□,将爱眼日活动列为国家节日之一□,并重新确定每年6月6日为“全国爱眼日”□□□。

  全国助残日□:中国全国助残日是中国残疾人节日。1990年12月28日第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第14条规定□□:□□□“每年五月第三个星期日,为全国助残日□。”

  全国爱牙日:1989年□□,由卫生部、教委等部委联合签署□,确定每年的9月20日为全国爱牙日□□。建立爱牙日是加强口腔预防工作,落实预防为主方针的重要举措。

  1992年9月25日,天津医科大学眼科教授王延华与流行病学教授耿贯一首次向全国倡议□□,在国内设立爱眼日,并在天津召开了全国爱眼日第一次研讨会。这一倡议受到眼科学界和眼科专家们的响应,决定每年5月5日为□“全国爱眼日□□□”□□。1993年5月5日,天津首次举办爱眼日宣传活动□。受此影响□□□,从1994年开始,北京、上海、广州等国内大中城市相继在5月5日举办义诊咨询活动□□,同时宣传爱眼日的意义□。1996年□□,国家卫生部、国家教育部、团中央、中国残联等12个部委联合发出通知,将爱眼日活动列为国家节日之一□□□,并重新确定每年6月6日为□□□“全国爱眼日□”。

  1999年6月6日第四届“全国爱眼日”主题为“保护老年人视力,提高生活质量□□”

  2000年6月6日第五届“全国爱眼日□□□”主题为“动员起来,让白内障盲见光明”

  2001年6月6日第六届“全国爱眼日□”主题为□□□“早期干预,减少可避免的儿童盲症□”

  2002年6月6日是第七届“全国爱眼日”主题为“关爱老年人的眼睛,享有看见的权利”

  2003年6月6日是第八届□□□“全国爱眼日□”主题为“爱护眼镜、为消除可避免盲而努力□□□”

  2004年6月6日是第九届□□“全国爱眼日□□”主题为□□“防治屈光不正及低视力,提高儿童和青少年眼保健水平”

  《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定:每年五月第三个星期日□□,为全国助残日。 《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施,全国助残日活动即从当年开始进行。截至2003年,全国共开展了13次助残日活动。每年助残日活动的主题□□,都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。活动中□□□,分别围绕宣传残疾人保障 法、一助一 送温

  暖□、走进每一个残疾人家庭、志愿者助残等主题开展 了活动。 助残日活动为残疾人提供了各种具体的服务与帮助□□,活动的规模和声势逐渐扩大,影响日益 深入人心□□。实践证明,用法律的形式确定的 全国助残日活动□□,是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措□,也是精神文明创建活动的一个重要形式。

  每年一次的全国助残日活动,动员了从中央到地方的各级领导及数以亿计的群众参 加□,形成了强劲的声势和规模,为众多残疾人提供了切实可行的帮助和扶持,有力地推动了残疾人事业的发展□□□,其意义广泛而深远。

  通过与有关部门共同会签下发助残日活动文件,不仅加强了文件的权威性□,而且广泛调动了有关方面的积极性□,保障了助残日活动在各地的顺利开展□。通过协调有关部委□□□、单位参与助残日活动□□□,使各职能部门更加全面地了解残疾人的需求,贴近残疾人,加大了 政府各个领域支持残疾人事业的力度□。

  通过充分动员公共传媒积极反映残疾人生活,报道残疾人事业,团结和激励了一大批理解 残疾人、热爱残疾人事业的新闻界朋友,利用各种传媒在社会上大力宣传人道主义,在全国 形成了宣传报道残疾人事业的热点□□□,营造了有利于残疾人事业可持续发展的舆论氛围和社会环境。

  在基层开展全国助残日活动□□,重在实效。各省、市、自治区残联根据每年全国助残 日活动主题,结合本地区实际情况,因地制宜□,在残疾人中开展内容丰富、形式多样、切 实可行的各种助残活动□□。其主要方法:一是依靠当地党委和政府□,组织党政领导人在 助残日期间参加走访慰问残疾人家庭的送温暖活动,发挥他们的榜样力量□□□,带头扶残助残□;二是充分动员广大党员、干部、社会各界与更多的残疾人帮扶结对,走进残疾人家庭,为他们排忧解难,并提供家政、医疗康复、职业培训□□、家教辅导等切实有效的服务;三是建立、健全基层志愿者助残联络站和残疾人服务社(站)□□□,形成服务网络,发挥职能作用□□;四是基层中与残疾人密切相关的部门和窗口服务行业□□□,设立助残服务岗,逐步形成助残服务网络□,提供各种无障碍服务,把残疾人优先落到实处;五是把志愿者助残活动纳入社区服务总体工作,倡导邻里互助,实行分片包干□□,社区单位与残疾人签助残协议书□,一帮一□□、结对子,落实责任,帮扶到户□;六是农村以帮助残疾人脱贫致富为重点□,解决生活困难,传授生产科技知识□□,帮农、帮牧、帮副;七是在残疾人中倡导互助并采用多种形式鼓励残疾人利用自己的一技之长为社会提供志愿者服务,在助残日期间组织残疾人上街为群众义务服务□,回报社会□□。

  扶残助学:推动、协助政府和社会人士扶助残疾人入学□;倡导大、中、小学生和社会 中的知识分子义务为残疾人和残疾人子女提供教育服务,帮助其提高文化水平□□□。

  科技助残:倡导科技工作者尤其是农村科技工作者义务为残疾人传授科学技术知识□,开展科技扶贫□□,帮助其提高生活和工作能力□,实现科技致富。

  爱心赠刊、爱心赠书□□□:倡导杂志社□□、出版社及全社会向残疾人和残疾人文化设 施赠送书刊及音像制品;倡导大学生义务为盲人录制有声读物□□□。

  爱心送戏:倡导文艺团体深入残疾人相对集中的特教学校、福利工厂和基层社区, 义务为残疾人演出文艺节目□□□,以丰富残疾人的精神文化生活□□□。

  倡导公共文化活动场所如图书馆□□□、文化馆有无障碍设施,提供无障碍服务□□□;各类公共文化活动吸纳残疾人参加□□。

  红领巾助残活动是由国家教委、共青团中央□□□、全国妇联、全国少工委、中国残联共同组织□,在全国少年儿童中开展帮助残疾人□□□,帮助残疾小伙伴,帮助困难残疾人子女等活动的 助残行动□□。

  自1986年□□□,由国家教委□□□、共青团中央、全国妇联和中国残疾人福利基金会联合发出了《 关于在少年儿童中进行社会主义人道主义教育,培养理解、尊重、关心、帮助残疾人良好道 德风尚的意见》以来,全国数以亿计的少先队员积极响应,红领巾助残活动遍及城乡,蓬勃开展。全国每年有近千万少年儿童积极参与各项助残活动,涌现出一大批助残先进集体和个人□□□。实践证明,红领巾助残活动是在广大少年儿童中进行人道主义教育的生动形式,对于弘扬中华民族尊老爱幼□□□、扶残助残的传统美德,培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。

  红领巾助残活动重在育人。以学校、班级或小组为单位,通过组织助残小分队,建立助残联谊网□□,开展各种切实有效的助残活动。如组织主题班会、开展一助一送温暖□□□、我与残疾小伙伴共同成长等形式多样、生动活泼的主题活动□□。通过在学习、生活中帮助残疾人,着重培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操□□□,在帮助残疾人的过程中,既培育了关心他人、扶助弱者的爱心□,同时又是一次社会道德和拼搏精神的自我教育。

  1994年第四个全国助残日主题是:□□□“我们同行——为远南残疾人运动会献爱心□□□”

  2002年第十二个全国助残日主题是:“关注基层残疾人工作,保障残疾人基本生活”

  2006年第十六个全国助残日主题是□□:真实的了解,线年第十七个全国助残日主题是:残健同行□□,共拥蓝天

  1989年,由卫生部、教委等部委联合签署,确定每年的9月20日为全国爱牙日□。

  宗旨是通过爱牙日活动,广泛动员社会的力量,在群众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识□□,建立口腔保健行为,从而提高全民族的口腔健康水平□□□。

  我国的龋病、牙周病患者众多,而口腔保健的人力□□、物力□□、财力十分有限,因此,解决牙病问题的根本出路在于预防□。

  口腔健康是人类现代文明的重要标志之一□□□,口腔健康状态是反映生命健康质量的一面镜子,世界卫生组织早已把口腔健康作为人体健康的十大标准之一□□。

  科学家研究发现,早产与孕妇口腔中的病菌有关。在工业化国家里,死婴中有2/3是早产造成的□□□。而早产儿中有18%与母亲的口腔疾病有关。妊娠期是妇女一生中的重要阶段□,孕妇的口腔健康直接影响婴幼儿的口腔健康,所以爱护牙齿应从孕妇做起。

  全国爱眼日是六月六日,全国助残日是每年五月第三个星期日,全国爱牙日是七月二十日 。百度搜下都有的。

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